普通话是教师的职业语言和学校的校园语言。师范院校，作为培养教师的基地，更应成为推广普通话的重要力量。旨在培养学生普通话表达能力的“教师口语”课程，是全面提高学生专业素质和教师职业技能的重要组成部分。为了加强“推普”工作，抓好“教师口语”课教学，特作如下规定：
一、全院师生员工都要养成使用普通话进行日常交际习惯，教师更应成为推广、使用普通话的表率。禁止在教学、工作中使用方言，务必使普通话真正成为教学语言、工作语言。各系、各班级应通过开展与推普相关的活动，如朗诵、演讲、辩论比赛、推普咨询、开辟推普专栏等，努力营造有利于推广普通话的语言环境。
二、加强“教师口语”课教学，不断提高教学质量。
1、“教师口语”课是师范类本专科各专业学生的教育必修课。该课程的教学目标是：使学生能够较好掌握现代汉语的语音知识，对普通话声、韵、调和400个不带调音节能认、读、听、写，掌握3755个常用汉字的正确读音，能用普通话正确、流利有感情朗读和说话。
2、“教师口语”课的开课时间为一学年，36学时。不论本、专科专业，原则上均安排在第二学年开设。教学由中文系负责实施，中文系应根据部颁大纲，制定全院统一的教学计划（中文专业与非中文专业应分别制定），严格按照教学计划施教，确保完成教学任务。
3、“教师口语”是一门实践性很强的课程。任课教师应在开课之初，进行摸底测试，建立训练基础档案，便于有针对性地施行强化训练。
4、普通话水平测试是“教师口语”课程测试的直接延伸。参加普通话水平测试并获得二级乙等证书，是取得教师资格证书的必须条件之一。师范类本专科各专业学生必须参加龙岩市普通话测试站于每年5月份组织举行的普通话水平测试，达标者发给合格证书，未达标者自主决定是否参加下一次的测试。
5、“教师口语”课以学年总成绩记入学籍档案。普通话水平测试的成绩占该课程总成绩的60%；课程结束的学期末考核、平时测验成绩占总成绩的40%。学年总评成绩不及格者，不予补考，直接参加重修直至该课程学年总成绩合格。
三、在师范类学生进行教育实习准备阶段，各系要组织举办以对普通话声、韵、调和400个不带调音节能认、读、写以及掌握3755个常用汉字的正确读音并能用普通话正确、流利、有感情朗读和说话等为一定形式的过关考核。
四、本规定从2003级学生开始实施。
五、本规定解释权归教务处。
龙岩学院教务处
二00五年三月二十五日
