实践教学管理

项目

内容

指标内涵及评价标准

评价等级

A

C

A

B

C

D

组织管理

领导

重视

院校领导工作到位，贯彻落实相关文件精神，拟定毕业设计（论文）工作计划和实施措施，组织选题、开题、中期检查、答辩评分评优等主要环节工作，各项工作能按要求及时完成。

院校领导工作基本到位，基本参加各主要环节工作，各项工作基本按要求完成

规章

制度

院校毕业设计（论文）指导书、计划、评分标准等相关文件齐全，严格执行规章制度，程序规范，措施到位；对毕业设计（论文）各环节有检查，有总结，且记录完备。

基本执行相关规章制度；各环节有检查，有总结。

教学

条件

参考资料准备齐全，有针对性；实验仪器、设备、材料等满足工作需要。

参考资料准备基本齐全，有针对性；实验仪器、设备、材料等准备基本满足需要

教学经费

院校足额使用学校划拨的本科毕业设计（论文）专项经费，并能多渠道筹措经费，充分满足设计（论文）工作需要。

经费使用基本合理，基本满足设计（论文）工作需要。

档案

管理

设计（论文）相关文本、成绩、文件、记录等档案资料管理科学规范，详尽齐备，整洁有序。

设计（论文）档案基本齐备。

选

题

教学

要求

满足教学基本要求，符合专业培养目标，达到毕业设计（论文）教学大纲要求，难度及份量适当。选题确定后无随意更改，更改率≤10%

选题广度、题目工作量基本符合综合训练学生的要求。选题更改率≤20%

更新率

选题或内容更新率≥90%。

选题或内容更新率≥80%。

结合

实际

理工农科类：结合科学研究、工程或实际类题目和结合教师科研项目的题目总数≥80%；

文法经管类：注重反映解决社会、经济、文化中的实际问题的题目总数≥80%。

理工农科类：结合科学研究、工程或实际类题目和结合教师科研项目的题目总数≥60－70%；

文法经管类：注重反映解决社会、经济、文化中的实际问题的题目总数≥60－70%。

题生比

征题数量题生比＞1：1；实际选题题生比＝1：1

征题题生比＞1：1；实际题生比基本达到1：1，多名学生共选一题的应有独立内容

指导教师

职务

第一指导教师全部具有中级以上（含中级）职务或博士学位，有科研工作背景；院校高级职务教师中参与指导毕业设计（论文）≥90%。

第一指导教师中具有中级以上（含中级）职务或博士学位≥90％；院校高级职务教师中参与指导毕业设计（论文）≥80%。

师生比

理工农科类：

中级职务教师1：3

高级职务教师1：6

文法经管类：

中级职务教师1：4

高级职务教师1：8

理工农科类：

中级职务教师1：4

高级职务教师1：8

文法经管类：

中级职务教师1：6

高级职务教师1：10

指导过程

指导教师对学生要求严格，各指导环节规范到位，按期组织开题报告和中期检查，编写指导方案，制订指导计划，并严格执行。

指导教师指导程序基本规范，执行较好。

履行职责

严格进行形式审查和进度检查；及时为学生提供指导；认真审阅学生文献综述、外文翻译、设计（论文）文本等材料。

有形式审查和进度检查。

答辩及评分

答辩

答辩的人员、场地等组织安排科学合理，答辩过程规范有序，答辩记录详细齐全。

组织和安排基本合理，有答辩记录。

评阅评分

有严格的评阅程序，评阅认真负责，评语客观全面；严格执行评分标准，评分科学，成绩分布合理。

评阅认真负责，严格执行评分标准，评分基本科学合理。